Fullföljda studier: Koll på läget

Skolan har ett tydligt uppdrag att förankra demokratiska värderingar och mänskliga rättigheter. I det här avsnittet av Koll på läget berättar Hugo Wester från Skolverket hur delaktighet och inflytande hänger ihop med trygghet, lärande och elevers möjligheter att fullfölja sina studier.

Hur kan introduktionsprogram bli en nystart för elever som tappat fotfästet i skolan? I det här avsnittet delar Peter Kristensson med sig av hur kartläggning, relationer och flexibla upplägg kan skapa motivation, hållbara skolveckor och nya vägar mot fullföljda studier.

I det här avsnittet tittar vi närmare på den nya socialtjänstlagen, som trädde i kraft i juli 2025. Vad innebär lagändringen för skolans värld, vad behöver du som skolpersonal tänka på och hur kan samarbetet mellan skola och socialtjänst stärkas? Lisa Ruuth guidar oss genom de nya bestämmelserna, så att du får koll på läget. 

I det här avsnittet träffar vi Madeleine Söderberg, utvecklingsledare på Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor (MUCF), om skolans roll i att stödja unga som utsätts för hedersrelaterat våld och förtryck, särskilt inom HBTQ+-gruppen. Vi pratar bland annat om utmaningar för skolpersonal, som att våga stå på elevernas sida trots motstånd från familjer, och vikten av att identifiera utsatthet utan förutfattade meningar.

I det här avsnittet pratar vi med Elin, projektledare på RFSU Göteborg, om antirasistisk sexualundervisning och dess betydelse för en trygg och inkluderande skolmiljö. Hon lyfter fram hur sexualundervisning kan stärka elevers självkänsla och skapa bättre förutsättningar för lärande, men även lärarens ansvar i att motverka stereotyper, uppmärksamma diskriminering och skapa en skola där alla elever känner sig sedda och hörda.

I det här avsnittet tittar vi närmare på utmaningar och lösningar som rör pojkars prestationer i skolan. Med oss har vi Fredrik Zimmerman, fil.dr. inom barn- och ungdomsvetenskap, som delar med sig av sina insikter och erfarenhet om varför pojkar tenderar att underprestera jämfört med flickor i det akademiska systemet. Vad tänker och känner pojkar själva om detta och vilka praktiska råd finns det för att minska glappet mellan pojkar och flickors skolresutat?

I detta avsnitt träffar vi Martin Hugo, forskare och tidigare grundskollärare, som delar med sig av sina insikter om utbildning för marginaliserade elevgrupper. Martin tar upp vikten av att skapa en meningsfull och relevant skola för dessa elever och diskuterar hur relationell pedagogik kan bidra till att öka deras motivation och engagemang. Det blir även samtal om hur praktiska ämnen kan spela en nyckelroll i deras lärande och genom sin forskning och personliga erfarenheter ger Martin en värdefull inblick i hur en anpassad utbildningsmiljö kan göra stor skillnad för elever som annars riskerar att hamna utanför.

I det här avsnittet får vi möta Anna Borg, specialpedagog och författare som arbetar inom skolutveckling med fokus på neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Anna har full koll på läget när det kommer till övergångar i skolmiljö, men vad menar vi egentligen med begreppet övergångar och hur kan vi på ett systematiskt sätt gå från planering till verkstad för en ökad trygghet för alla elever? Och fungerande klockor i skolan borde nog vara ett ganska litet krav. 

I det här avsnittet tittar vi närmare på hur studiemotivation och meningsfullhet hänger ihop med elevers förutsättningar att klara skolan. Gästar gör Cecilia Thorsen som är docent i pedagogik. Hon har koll på läget när det gäller motivation, likvärdighet och skolans kompensatoriska uppdrag. Cecilia hjälper oss bland annat att reda ut begreppet akademisk resiliens. Vad är det egentligen - och hur kan skolan arbeta för att stärka sina elevers resiliens?

Det är många som pratar om ungas psykiska hälsa just nu - men vad säger egentligen de unga själva? I det här avsnittet tittar vi närmare på rapporten Att inte bara överleva utan att faktiskt också leva. som bygger på just ungas egna berättelser. Henrik bjuder in Victoria Carlsson Wahlgren från Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor som är en av författarna till rapporten. Samtalet kretsar kring bland annat ungas upplevelser av press i skolan, oro för framtiden och jämförelsehets. Henrik och Victoria passar också på att avliva en av de största myterna kring ungas mående — nämligen den om att unga idag gnäller för minsta lilla.